Τρίτη 25 Ιουνίου 2013

Δραματοποιημένο χορικό από την "Ελένη" του Ευριπίδη (για το πρόγραμμα τοπικής ιστορίας του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού)


Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Γυμνασίου μας με το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού η ομάδα των μαθητών που ασχολήθηκε με το Αρχαίο Θέατρο των Φιλίππων αποφάσισε, αντί να βρει πληροφορίες ή απλά να φωτογραφίσει (κάτι που είναι πολύ εύκολο, ενώ και ο όγκος των πληροφοριών για τους Φιλίππους είναι τεράστιος στο διαδίκτυο, να δραματοποιήσει ένα χορικό από κείμενο οικείο σ' αυτούς, την Ελένη του Ευριπίδη, που διδάσκεται στην τρίτη τάξη. 

Αυτό που θέλησαν τα παιδιά είναι να ζήσουν τη θεατρική μέθεξη όχι σε έναν οποιοδήποτε χώρο, αλλά μέσα σε αρχαίο θέατρο! Υπάρχει άραγε πιο κατάλληλος χώρος για τη δραματοποίηση μιας τραγωδίας από την ορχήστρα του αρχαίου Θεάτρου των Φιλίππων, ένα θέατρο για το οποίο η τοπική κοινωνία και τα παιδιά είναι υπερήφανοι;



Άλλωστε, το αρχαίο θέατρο και ολόκληρος ο αρχαιολογικός χώρος δεν αποτελεί τόπο μιας τυπικής επίσκεψης "περιηγητικού" χαρακτήρα για τους κατοίκους της ευρύτερης περιοχής, αλλά τον χώρο των συναντήσεων, των συζητήσεων και των εξερευνήσεων, ιδιαίτερα για τους μαθητές των σχολείων της περιοχής. Το να έχει επισκεφτεί ένας μαθητής με το σχολείο του (πρωτοβάθμια-δευτεροβάθμια εκπαίδευση) τον αρχαιολογικό χώρο, το θέατρο και το Μουσείο το λιγότερο 5-6 φορές είναι κάτι δεδομένο για την περιοχή μας. Και πάλι όμως οι περιπτώσεις της ελεύθερης προσωπικής περιδιάβασης στον χώρο είναι πολύ ... πολύ περισσότερες για όλους, κυρίως όμως για τους νέους της περιοχής μας, που αισθάνονται τον χώρο τόσο δικό τους, ώστε να ξεχνούν καμιά φορά ότι συζητούν ή παίζουν ... πίσω από το προσκήνιο του θεάτρου ή μπροστά από τη "φυλακή του Αποστόλου Παύλου"! Έπειτα, ένας από τις πιο συνηθισμένους τόπους για τις "αποδράσεις" τους είναι η περιοχή με τις  "κρήνες" στις αρχαίες Κρηνίδες  και ο "Πύργος του Νικηφόρου Φωκά" με θέα σε όλον τον αρχαιολογικό χώρο, τα βουνά και το Δοξάτο.

Λοιπόν ... οι συντελεστές του χορικού που θα δείτε ευθύς αμέσως, μαθητές και καθηγητές, πολύ το χάρηκαν και με ευχαρίστηση σας το παρουσιάζουν!
Για το video πατήστε εδώ
Για το τελικό προϊόν της συνεργασίας μας με το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, μέρος του οποίου είναι η δραματοποίηση του χορικού από την Ελένη του Ευριπίδη πατήστε εδώ



Δωρεά της Γερμανικής Πρεσβείας στο Γυμνάσιο Κρηνίδων

   Στην αρχή της σχολικής χρονιάς η Γερμανική Πρεσβεία της Αθήνας είχε προκηρύξει οικονομική βοήθεια σε δημόσια σχολεία για την προώθηση της γερμανικής γλώσσας και του πολιτισμού.Το σχολείο μας ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα αυτό και με μεγάλη χαρά πληροφορηθήκαμε την έγκριση του χρηματικού ποσού των 1000 ευρώ.
   Με τα χρήματα αυτά εξασφαλίσαμε τεχνικό εξοπλισμό (συγεκριμένα: Laptop, USB-Stick, DVD με διδακτικές τηλεοπτικές σειρές και ηλεκτρονικό λογισμικό, επιτραπέζια παιχνίδια, καθώς και μια σειρά από γερμανικά λογοτεχνικά βιβλία για μαθητές και λεξικά).
   Το υλικό αυτό διατέθηκε στη βιβλιοθήκη του Γυμνασίου το οποίο  οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν για διάφορες εργασίες μέσα στη σχολική χρονιά.Αλλά και οι μαθητές του Λυκείου Κρηνίδων που συστεγάζεται με το Γυμνάσιό μας μπόρεσαν να εκμεταλλευτούν το υλικό της βιβλιοθήκης στα γνωστά project, όπου στα πλαίσια του ενός  συγκεκριμένα μία ομάδα ανέλαβε να δημιουργήσει ένα ταξιδιωτικό οδηγό για τις Κρηνίδες σε γερμανική γλώσσα.
  Τα βιβλία και τα επιτραπέζια έδωσαν στους μαθητές την ευκαιρία να ψυχαγωγηθούν και να περάσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.
   Ως ένδειξη ευγνωμοσύνης  διοργανώθηκε την Τετάρτη, 19/6/2013 μία αποχαιρετιστήρια  εκδήλωση στο κτήμα της κυρίας Χατζησάββα Δέσποινας, μητέρας μαθήτριας της Β΄τάξης , έξω από τις Κρηνίδες, όπου στήθηκε μπουφές με γερμανικά φαγητά και γλυκά που ετοίμασαν μαθητές και καθηγητές και όλοι μαζί διασκεδάσαμε  και χορέψαμε.
  Ένα εγκάρδιο ευχαριστώ στην κυρία Χατζησάββα για την αμέριστη συμπαράστασή της για την πραγματοποίηση της εκδήλωσης αυτής.
  Τέλος,εκφράζουμε  τα θερμά μας ευχαριστήρια στη Γερμανική Πρεσβεία της Αθήνας για την οικονομική στήριξη που μας παρείχε σε εποχές τόσο δύσκολες.






















Ποντιακή συνταγή "χαβίτς" (πρόγραμμα τοπικής ιστορίας του Γυμνασίου Κρηνίδων σε συνεργασία με το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού)

Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Σχολείου μας με τον ΙΜΕ (Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού) υλοποιήσαμε ένα πολιτιστικό πρόγραμμα για την τοπική ιστορία των Κρηνίδων. Η ομάδα που ανέλαβε τις παραδοσιακές συνταγές βιντεοσκόπησε τη συνταγή ΧΑΒΙΤΣ και σας την παρουσιάζει:



Κυριακή 16 Ιουνίου 2013

Αισθήσεις, χρώματα κι αρώματα στην ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη (Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα 2011-2012)

"  Σε μία εποχή ανταγωνισμού και μειωμένης ευαισθησίας, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και ανέπτυξαν συναισθήματα συνεργασίας και δημιουργικότητας. Απόλαυσαν την όλη διαδικασία και ένιωσαν παραγωγικοί και υπερήφανοι για το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους. Ακόμα, εξοικειώθηκαν με τον ποιητικό κόσμο του Οδυσσέα Ελύτη και θαύμασαν τα εκφραστικά του μέσα, τα οποία τον διαφοροποιούν από άλλους ομοτέχνους του, χωρίς κούραση, αλλά με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Επιπλέον απόλαυσαν το φυσικό τοπίο, ήρθαν σε έμπρακτη επαφή με τη φύση με την ανάπτυξη φυσιολατρικών δραστηριοτήτων και αξιοποίησαν πιο δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους. Τέλος, από τη δράση τους παραδειγματίστηκαν και οι συμμαθητές τους, που έμαθαν να προστατεύουν το φυσικό περιβάλλον, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκε η κοινή γνώμη του τόπου τους.   "  

Δείτε το "χρονικό" του προγράμματός μας εδώ.

Σάββατο 15 Ιουνίου 2013

Πολιτιστικό πρόγραμμα για τη διαφορετικότητα (σχ. έτος 2011 - 2012) Υπεύθυνοι καθηγητές: Όλγα Γκούμα, Σοφία Λαγού (video)

"  Τέλος μιλήσαμε για τον κοινό παρανομαστή της εποχής μας, τη φτώχεια! Οι ομάδες κατέγραψαν ανώνυμα τις απόψεις τους σε φυλλάδιο με τον τίτλο «φτώχεια είναι…..». Η ανωνυμία τους βοήθησε να εκφρασθούν με μεγαλύτερη άνεση και να καταγράψουν με συγκλονιστικά αφοπλιστική ειλικρίνεια τις σκέψεις , τις φοβίες και κυρίως την ανασφάλεια τους. Το συμπέρασμα στο οποίο καταλήξαμε ήταν ότι η φτώχεια δεν είναι  απλά θέμα φιλανθρωπίας, αλλά είναι κυρίως θέμα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ανάληψης ευθυνών, καθώς δεν συνεπάγεται μόνον οικονομική ανέχεια, αλλά κυρίως στέρηση, ανασφάλεια και περιθωριοποίηση.  " 



Παρουσίαση Εκπαιδευτικών προγραμμάτων 2011-2012 και Έκθεση Κατασκευών

























10η Μαθητιάδα (Μάιος 2012)